【www.qg13.com - 情感说说你爱他他不知】
总是会有很多的文章去描述情感，而我们没有一个人能够说自己真正看得透情感，什么样的情感美文才称得上质量高呢？那么下面是迷你句子网小编收集整理的"他说命本无我"，希望能够帮助到各位。
一个人，可以从一个不喜欢自己的人身上走出来，是一件多么庆幸的事，我希望你也一样。
你是那种不把老班的规定放在眼里的人，上课睡觉是常有的事，和老班顶嘴然后气得他脸发绿的场面我也不是没见过。在印象中，你是个特例独行的人，在心底里讨厌那种呆呆学习乖乖听话的好学生不该是非常正常的吗。只是突然有一天，你对我非常认真的表白的样子，着实吓了一大跳。我从来看不到的你的另一面，我是乖学生，老师最疼爱的那种。
突然有一天，是初中毕业后，时间过了三年，一个从不联系的人突然联络得频繁，作为一个女生敏感，可以大概理解是怎么回事了。你说，我喜欢你，我一定要追到你，百分之一百万。像极了电影那些年的样子，而我们也就是那些年了。你说，单从外表看，你真的很像沈佳宜，我们会不会也变成那个那些年呢。
你是最有勇气的那一个，拽上三两好友，骑着车直奔我家来了，为的是叫我一起去你家参加同学聚会。那个时候，我妈拼命不理解，拼命叫我去，拼命责骂我没同学情谊。可我那时候真是没勇气，不敢去看到一些人，奇怪的是，没勇气的是我。后来的爬山活动应该也是你组织的，那些把我跟你丢在最后走路的你的兄弟，居心真不怎么好。你说，可不可以牵一下你的手，我没同意。我只记得，你轻轻护着我，像所有情侣走在大路上那样。我还记得，你执意要载我去某同学家吃饭，弄得一些同学尴尬到不行。席间，你拉开椅子请我坐，因为不想太囧，就默默坐到另外一边了。
你背地里说服我好友同意去你家吃饭，几个人很不好意思地去蹭了你们的全家宴，家人过分的热情让我觉得好不舒服。后来送我回家的时候，你才告诉我，他们都已经被告知你喜欢的人是我，还看过照片。我震惊，竟无语。那条漂亮的玉石项链，还躺在房间的小柜子里，再没碰过。
很久很久以后，高考完的暑假，你说来找我，我说不用，我已经有男朋友了。你说对不起，没有捉紧你。我说，对不起，谢谢你曾喜欢我。
他说，命本无我，只是，既然出现了错过了多可惜。可惜没有捉紧我，谢谢你那么认真的对一个人好，你的幸福一定会来，不久。
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他说
你不可要求自己的脸上总是阳光灿烂，你不能掩盖和粉饰心情，你必须承认矛盾和痛楚。只有这样，我们才能真正成为驾驭自己的主人。毕淑敏
他说：我不喜欢看你满怀的思绪，那样的让人心疼，那样不舍。
他说：我不喜欢看你忧郁的面容，那样的让人怜惜，那样不安。
他说：我不喜欢你的世界如此安逸，那样让人静不下心，那样安的可怕。
那样哀伤的泪痕，就这样慢慢触动我的心，原来一个小小的伤，它也会使我哭泣，这样的痛彻心扉。
多少次，多少次，你慢慢流过我的脸颊，才知道，女人的心不大，真的不大，因为它能够沾满的空间真的，太小太小。
把自己置于一个，狭小的世界，才了解到脆弱的心，已经不能承受，那样，残酷的现实。
不知道什么，才是你给予的温暖，慢慢忘记，曾经，似乎也有一张，天真的脸，那样阳光，那样灿烂。
你总是说，爱惜过去，遗忘它，才得到快乐。
其实，多久了，多愁善感的自己。
并非不快乐，不开心，也并非不幸福。只是，时光磨灭了美好，磨灭了向往的路，让我明白，什么才是平静如水的心。
如佛如愿，明心禅。曾几时，也会这样想过，枯藤孤灯，常伴，面对红尘俗世，能有几时休，能有几时明。
那些曾经爱过的人啊，冥冥中注定，幸福会随着你飘远。那些曾经爱过的人啊，上天早就安排，你会踏着七彩桥，迎接未来。爱过的人啊，告别过去，又开始一段新的旅程。
太多不能，不如愿，想离开，离开这个让我疼痛的你。转而，移情别恋，却太难，只顾心疼，我忘记了离开，一次一次，已经习惯，习惯有你，习惯心疼你的一切。借鉴
到底，是自己亏欠自己太多，亏欠一个，爱笑的，爱哭的，爱闹的，自己，无法明白的交代。
他说：累了，就放下吧，等你放下了，真正的放下了，就不会想了。
他说：眼泪流干了，就放下了吧，因为能够给予自己的，只有你自己。
他说：如佛如愿，能够拯救你的，也只有你自己。
爱本无果心却有伤
一弯新月伴流水，新月年年初照人；无言独上西楼，览尽尘世薄凉，许你一季明媚春光；青灯伴古佛，心心念念，愿菩提花开，寄一封锦书，许你一世安稳。——题记
爱本无罪，只是情非得已；爱本是赌，只是身不由己。爱本是追求，只是找不到方向；爱本是幸福，只是找不到原因。爱本是梦想，只是苦于无果；爱本是阳光，只是没有彩虹。
风吹麦尖，泪触眼眸。一眼成空，澄净如水的月光，倾泻爱的圣洁。爱本无果，心却有伤。
枫叶枯黄的秋，苍茫的风，低吟浅唱着深沉的歌。涉世未深的少年，坐在古时的街道巷口，流连忘返，听年逾古稀老者的心心念念，无奈朝来晚来风急，落一地青丝白发，碾作尘土。爱本无悔，只为红尘路上，梦一场，爱一场；不求轰轰烈烈，只求平平淡淡。爱本无果，心也真，情更切，只为换一曲刻骨铭心的岁月恋歌。
驿外断桥边，长河落日，风起云涌，蛰伏着人的悲伤；镜中琉璃月，飘浮在水中起舞弄清影；镜中珠泪连连，随风蒸发化为空气。
古老的城堡，铁栅栏的城墙，有一道上了锁的心墙。新旧时光的交错，城内莺莺燕燕，歌舞升平，新人笑面如花；城外凄凉孤寂，荒芜萧瑟，旧人泪如雨下。古老的城墙，融化不了的坚冰，凝固着低吟情牵的心，掩埋着深情落花的红颜。
拾忆城，月光寒；天已荒，海已枯。
人已去，楼已空，痴情魂，犹未改。
爱本无果，曲终人散，心却有伤。情随波浮沉，人却如磐石；风，吹不动；雨，击不破。
爱上一个人，爱上一座城，搁浅了快乐，重彩了忧伤；而时间对于你的快乐与忧伤却从不妥协、退让，甚至无动于衷。既然我们改变不了时间，改变不了宿命，那就让我们的快乐与忧伤跟上时间的脚步，不停留，不解释，不懈怠，不哀不怨，不喜不悲，边走边笑，释然尘世的得与失。爱本无因，只为追寻一种安定的感觉，那就是幸福。
长亭外，古道边，一朝芳草碧连天。爱的告别，几句寒暄，少了拥抱；爱的相逢，几句唏嘘，少了留白。
人，来到时间面前，已记不得这是第几个四季。看过的人，看过的风景，看过的故事，都被时间改变了容颜；拥有的一切，都被时间加上了期限。人的生命有限，而时间的年轮，无休无止，绵远不绝；一缕清风不胜愁，况何薄暮向晚之人。
你说生无可恋，绝望而终；而时间没有人血肉之躯，没有人的知，没有人的情感，世间所有的悲欢离合，在它的眼里都是过影云烟，无关它的痛痒。站在时间面前，你可有可无，乃至无关紧要，少了你，它还是以一样的心情、一样的脚步、一样的面孔，一如既往地走在人生的苦旅上，而人却学不会一样的坚强。
爱本是坚强，不是妥协，更不是逃避。
做一个平淡安静的人，心如止水，听逝去的风华，不为情牵动灵魂；听滑落的雨滴，不为恨遮住双眸。做一个简单纯粹的人，简单却不乏快乐，纯粹却不失深沉，不为岁月流逝而黯然神伤，不为时光无言而低吟浅唱。简单的美，安然的快乐，对于爱情，做到哀而不怨，怒而不争；一切随缘生缘灭，缘来且执着，缘去且放手；简简单单，平平淡淡，安安稳稳，风起云涌过后，潮平海静，生活依旧春光旖旎，明媚如花。
把零零散散的时光片断，剪辑成一部经典老土的旧电影，关乎光阴，关乎故事；多年以后当没有人陪你看细水长流，听花开的声音，看着这部温暖的旧电影，看着画面中曾经幼稚天真的自己，迷湿了你的眼框，温存你到地老天荒。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。北飞大雁，环佩空归，深情随落花殇，凄婉成风，哀怨如雨。
爱本无因，写一纸缘分，撕一地碎片，飘落天涯。
爱本无果，握一把流沙，洒一地温存，心却有伤。
她说，他说，他们说
1．
看到面朝阳光写了她遇到的一生也难忘的好老师，真是感人哪。求学路上遇到好老师，也是福分加运气。怎么说呢，老师与学生的相遇，是可遇而不可求的。遇上了，当然是幸事，实则还要看彼此的造化；遇不上，莫强求，也许好老师正在修炼的途中，遇上时，还差点火候。这样想了，遇到什么样的老师都是冥冥之中的机缘与注定。
我试图回忆我印象深刻的老师，原希望自己在梳理时会是从读师范往前倒推（师范时毕竟是个岁数不小的少女了，记忆也会更多理性与深刻），没料到，怎么想怎么推都是自己的小学老师，一个个在我眼前晃来晃去，好像还是昨天的事儿。我对儿时的记忆总是比“长大”后更深刻，我很早就记事了，这样的记忆思维，是怎么回事呢？我不太明白。作罢，我只好顺从自己的记忆，从小学开始记录我所遇到的印象深刻的老师以及自己读书时的经历。希望我真没辜负他们当初对我的教导与希望，我是个四十岁后才开始说真话的人。（以前也说真话，但为了面子，还是偶尔会有所隐瞒，避重就轻，原谅我的不诚实。生性弱小的人，总是要长得足够大后，才有说真话的底气与勇气。也许再不说，就没机会了。）
2．
读小学一年级时，大概学校教室不够用，故我的班级在学校的最南侧，独立一间。千万不要以为是学校最好的教室，进去了才知道是一间高压配电间的房子，一分为二，东侧是配电间；西侧是我们一年级孩子的教室。那时，根本不懂什么是危险与不危险，反正有个房子给我们做教室就很知足了。二三十个孩子挤在一间不大的房子里，进进出出上个厕所都很困难，但同学们都不以为然，因为什么都不知道。印象里，上课安静的时候，我们会听到隔壁房子里“吱吱吱”的电流声，但大家听习惯了，真也不受什么干扰。
那时，教我们的老师是三十岁左右的张老师，皮肤白白静静，短发，偏高。她教我们语文、数学，好像包班教学，一天到晚带着我们。她很凶，不笑的时候特别凶。她发火的时候，会捂住自己的胸口，咳个不停，有时还口吐白沫，我们后来才知道她患很严重的哮喘，发病厉害时还会昏厥。我和我的同学怕她是有原因的，她一生气，就会拉我们的耳朵。只要是做错题、读错拼音，或者犯错误，一不留神她就揪住同学的耳朵，一边拉一边说：“怎么这么笨啊，怎么这么笨啊？”有时，还拉着同学的耳朵往墙上撞，“嘭嘭嘭”的声音吓得我们头也不敢抬一下，低着头不出声，好像大家都错了。
一到二年级，都是张老师教。我最担心最害怕的就是被张老师拉耳朵。我自己很努力，也很争气，两年时间，我都没有被张老师拉过耳朵。估计全班没有几个孩子和我一样幸运。至今，我还能想起同学站在讲台前，张老师手一动，同学便会条件发射，举起双手护住耳朵。这样的情形现在回想起来，会觉好笑，但对于当时那么小的一个孩子来说，无疑是灾难性的事件。回想起来，我一直很奇怪：张老师读的拼音都不够标准，我居然把拼音学得标标准准（不是吹，我可以做小学语文老师）；张老师普通话都不够标准，我居然普通话测试超过了很多语文老师。这是否意味着：老师本身的知识水平并不能阻碍学生的学习能力与纠错能力？这是值得回味的。
不过，话说回来，张老师并非一无是处，她对我这样的乖孩子还是很好的。如果说她留给我什么触动，那就是在我浑然不知“好学生”是什么概念时，第一学期我就被评上了“三好生”，这样的触动与鼓励对我来说很关键的：此刻，我才认识到我是好孩子。那次过后，我好像一下“长大”了很多，我常常依照“好学生”的标准严格要求自己，比如上课不随便讲话、作业及时完成并且字迹端正，课余时间还帮助同学补习功课……哎呀，说真的，只要被老师表扬一句，我乐意做很多很多。你看，低年级的孩子多容易被启蒙啊。
3．
三年级后，来了一个男老师，三十来岁，我对他几乎没什么印象。不知因为什么原因，男老师中途不教了，又来了一位年轻的男老师，虽然没多长时间，可我对他还颇有印象。他，黑黑的，不胖不瘦，中等身材，刚从学校毕业，是来代课的。三年级那会，小女生已经会开始观察年轻的男老师了。他其实长得不帅，但穿着比较特别，用现在的话来形容是时尚：白色的喇叭裤，小奔头，红色的汗衫。这样的男老师走进课堂，是很容易抓眼球的。他教得怎么样，我全忘了。但看他在课堂春风得意的样子，我依然清楚记得。
有一回，他教我们认钟表。结果，作业时我错了又错，订正了又订正。我也不知道怎么回事，反正错了改，改了错。三次来回后，我急得越发糊涂，搞不懂就是搞不懂。天哪，像走入了死胡同，急得想哭。最后一次去他办公室的时候，他带着暗讽说：“这么聪明的小姑娘，今天临时短路了。”
今天想来，搞不明白有两个原因：一是的确没有认钟表的直观感受，故靠主观的猜想是肯定不能解决数学问题的；第二，老师的白色喇叭裤太招摇，他在教室里晃来晃去一定影响孩子听课。这个男老师不久后就消失了，原因是原来的班主任又回来了，这也算是一段有趣的插曲吧。
4．
四、五年级的时候，教我语文的是许老师，也是我们班主任。许老师是镇上来的老师，每天她都会骑着自行车来到我们这所村小，车上叮叮当当还备着她的午餐。不知怎的，那时我就很羡慕城里来的老师或镇上来的老师，觉得她们的生活一定比我们乡下要好很多。
因为我写的作文比较好，许老师会在语文课堂上大声读我的文章，我的小心脏啊，怦怦直跳。我向来害怕老师在众人面前表扬我，但我内心又极度渴望老师表扬我，这样的矛盾这样的期待。
小学阶段，我还是比较喜欢许老师的。因为读了四年级后，我才发现她比其他老师更善于引导，比如引导我们看课外书，她说：一个爱看书的孩子一定不会太差劲。她引导我们学写书法，在教室里开辟了学习园地，展示优秀作文、优秀书法、优秀作业。她引导我们参与社会实践，比如给结对学校的孩子写信，与张海迪姐姐通信，帮我们向报社投稿，在学校操场周围开辟菜地等等。那时，我慢慢开始对我的学校及我的老师产生了感情。我觉得，我的学校虽然很破很旧，但也很美：教室门前有一排法国梧桐，听课的时候，梧桐叶沙沙作响，非常优美；我会在梧桐树环绕的旗杆下升国旗，每次升旗的速度与国歌结束吻合，我暗暗高兴；我们的操场虽然坑坑洼洼，但不影响我和小伙伴跳牛皮筋；我们的校园没有其它风景，但东侧的菜园就是我们的最爱……
许老师对我们要求很严，她很少表扬我们。每次考试结束，她总会说：“你们啊，和我前一届学生比起来，真是差远了。”开始真以为我们不够好，让许老师如此失望。听多了，我就跑去问我二姐：“姐，许老师教你们的时候，会怎么说你们呀？”二姐说：“许老师会说：‘你们啊，和我前一届学生比起来，真是差远了’。”再问高几届的玉良班长，他也这样说。看来，不是我们不够好，而是许老师有了习惯性的口头禅评价，也许她想用这这种方式来刺激我们学得更好吧？其实，我们已经够努力了。后来事实证明，我们这届孩子的确不错。
5．
“怎么这么笨啊？”“这么聪明的孩子，今天临时短路。”“你们啊，和我前一届学生比起来，真是差远了。”印象深刻的三句话，回忆起来，总觉得缺少了一点甜的味道。我是个在不多表扬声里默默长大的孩子，所以身上的确缺少了点什么。
