【www.qg13.com - 对你的思念的情感美文】

情感在文章中总是美好的，情感这件事我们永远都没有一个准确的答案，到底有哪些优质的情感美文呢？以下是小编帮大家整理的错的时间，遇上对的你，希望能够帮助到大家。

美好的恋爱谁都想拥有，但不是每个人都能拥有。读书时代，我满脑都是读书。因为家庭原因，让我从没有过在读书时期恋爱的想法，大学毕业后我也没有急着谈恋爱。因此即便是在遇上觉得不错的男生时，还没开窍的我，也只能是错过。

大学毕业后，我的一位高中同学向我表白，当时我有点惊喜，更多的是错愕。虽然高中时，全宿舍的女生都说他是班里最好的男生，成绩、品格都是公认最好的，但是高中我印象中有他的画面就几个，上大学后，我们也就见过一面，联系也很少，所以我很惊讶。仔细想想，他确实是个不错的男生，也是众多男同学中，我唯一一个觉得可以试一下的，但是我还是拒绝了。当时欠了太多钱了，而且家里本来就很穷，主要的任务还是解决债务问题，让父母过上轻松的生活。我的计划是毕业两年后才谈恋爱。

是我太高估每个人对爱情的执著了。我以为过了两年后，原本喜欢自己的人还会在原地等待。但是我毕竟不是电视里的主角，也不是已知历史里被等待的那个人。当我拥有稳定的工作，解决债务问题。回过来，他已经有女朋友了。

一开始，隐约在同学圈里听到他谈恋爱的消息，我还不相信。虽然当初拒绝他，但是他也一直和我联系，并没有听他说他有女朋友了。有那么一天，鼓起勇气问他是不是有女朋友了，他肯定的答案，让我第一次有了对爱情失落的感觉。之后有一天这种感觉更是加深了，他来我的租房，如同印象中的他，一如既往的暖男，他一个人在厨房忙活着给我张罗了一桌子菜。以前我每次去菜市场都希望有个人能帮我拎一下菜，那天实现了，全程都是他拎着，不让我碰手。那一天，他还做了这样一个让我感动的动作，其实我脑海里一直有大学一对情侣同学在马路走，车来时，男生赶紧让女生往建筑物这边走，自己却往靠车这边走的感动画面，而他就像画面里的男生，保护着我这个女生。那一刻，在我心理冒出的想法是这样一个暖男被我自己错过了。

无论我多遗憾，一切都过了，当初我拒绝他的时候，说过这样一句话，我相信世上男女之间有纯友谊。现在做不成恋人，那就做一辈子的好同学，好朋友吧!希望他余生幸福。

扩展阅读

在错的时间遇到对的人，这就叫青春

在错的时间遇到对的人，这就叫青春

1、当初说好要一起看电影的没有看，一起去的地方没有去，说好的一起白头也早已化为泡影，但是你想过没有，这个世界上最可怕的事情不是别人的薄情寡义，而是别人的随口说说你却真的相信。

2、在喜欢你的人那里，去热爱生活；在不喜欢你的人那里，去看清世界。

3、任何人都安慰不了任何人。我们只能眼睁睁看着原初的信仰在内心的风暴中破损开裂。重生期漫长得看不到底，这时候如果碰到合适的书，其影响长及一生。于是修复期成了阅读期，一个人一言不发，可心底有东西在安静地重塑、生长。

4、梦想成真之前，它看上去总是那么遥不可及。

5、一些愿望，如果今生屡屡瞩目，就埋了一个下辈子擦肩而过的伏笔，待到日后便可再接再厉地追索和厮守。

6、人只要能控制自己的生活，就总能找到时间。这句话像一个响亮的耳光，羞辱着所有被时间追债的现代人。世间的角色并没有高低好坏之分，你的时间就是你的角色。检验一个人的唯一标准，就是看他把时间放在了哪儿。别自欺欺人，当生命走到尽头，只有时间不会撒谎。

7、你是我的，半截的诗，半截用心爱着，半截用肉体埋着，你是我的，半截的诗，不许别人更改一个字。

8、就算人生是出悲剧，我们要有声有色地演这出悲剧，不要失掉了悲剧的壮丽和快慰；就算人生是个梦，我们也要有滋有味地做这个梦，不要失掉了梦的情致和乐趣。

9、我们总有太多的感慨，太多的遗憾。却不知今朝的笑，才最珍贵。

10、让我花掉一整幅青春，用来寻你。

11、你不愿意种花。你说，我不愿看见它，一点点凋落。是的，为了避免结束，你避免了一切开始。

12、最富有的时候，你的生活也是最贫穷的。吹毛求疵的人即便在天堂也能挑出瑕疵。一个安心的人在哪都可以过自得其乐的生活，抱着振奋乐观的思想，如同居住在皇宫一般。犯不着千辛万苦求新，无论衣服还是朋友。把旧的翻新，回到它们中去。万事万物没有变，是我们在变。

13、在对的时间遇到对的人，那是扯淡，在错的时间遇到对的人，这就叫青春。

14、当你感到悲哀痛苦时，最好去学些什么东西。学习会使你立于不败之地。你或许会衰老，或许会彻夜不眠，或许会失恋，或许会眼看着周围的世界受到一群狂人的毁坏，或许会得知你的名声被居心险恶的人诋毁，在这种时候，只有一件事值得做学习。

15、距离之所以可怕，因为根本不知道对方是把你想念还是把你忘记。

16、你需要，我就在这里。这就是完美的距离：我在这里，在我的城市里，在我的家里。请记住，你需要的时候，我会随时去你的身边帮你，但我不会打搅你，不会介入你的生活，不会对你指手画脚，不会建议你怎么生活我不会走的太近，但我在这里，愿意随时听你倾诉，为你解忧排难。

17、人为感情烦恼永远是不值得原谅的，感情是奢侈品，有些人一辈子也没有恋爱过。恋爱与瓶花一样，不能保持永久生命。

18、你要永久，你该向痛苦里去找。不讲别的，只要一个失眠的晚上，或者有约不来的下午都能使你尝到什么叫做永久的滋味。人生的刺，就在这里，留恋着不肯消失的，偏是你所不留恋的东西。

19、你不能要求拥有一个没有风暴的人生海洋，因为痛苦和磨难是人生的一部分。一个没有风暴的海洋，那不是海，是泥塘。

20、每次押上一切选择相信一个人，其实赌上的都是自己的信任。真要是赌输了，其实自己才最难受，觉得不得好死的，其实是自己的一颗善心。

错的时候遇到对的人

家是快乐的城堡，家是温馨的港湾，人人都渴望一个幸福的家。让孤单的自己拥有爱的伴侣。被爱是一种幸福，等待被爱是一种悲哀与无奈。曾几何时，婚后的情感伤痛让阿彩认为爱情是多么无奈与伤悲，在错的时候遇到对人是一种幸福！为了自己心中的那份爱，阿彩选择了追求。

阿彩和峰是两个不同时代的人，他们在一个陌生的城市打工，在同一家公司工作。他们不在同一个部门。他们都有各自的家庭，彼此也爱着自己的家。然而，在2015年，他们因为工作的原因，近距离的交谈了一次，也给彼此留下了印象。从此，他们开始聊工作，聊家庭，聊人生。

在阿彩看来，这个时候的峰出现在她面前，是上天对他的眷恋。阿彩是湖南人，她在深圳工作了10多年，她拥有着自己的家。自从遇到峰后，他们由陌生的同事变成无话不谈的朋友。在工作中，峰经常鼓励阿彩，帮助阿彩。生活中，也会经常电话问候。一次户外活动，让他们跟想了解对方。阿彩对峰说：这个时候你出现在我的生活和工作中，带给我生活和工作的动力，在这个不适合的时候遇上你这个对的人，将是我终生的幸福。

峰是广东人，他也拥有幸福的家。自从和阿彩相识，也不再有当初的腼腆了。以前，他是那么的怕羞涩。很少和人说话，即使是工作上的事也很少发言。在峰的眼里，阿彩不再是普通同事，已经是知己了。

虽然他们相识不到一年，但是他们在生活中视对方为形影不离的好友，谁也舍不得离开谁。峰说：如果不是已经有家庭，就可以做阿彩的恋人，在他们的心中已经产生了爱的火花。阿彩告诉峰，如果说不爱已经也做不到了。她明白，爱一个人就让他过自己想过的生活吧！如今，在人们的爱情观却变得如同食用快餐一般，只要两情相悦，暂且偷欢又如何？在女人们的眼中，情人，老公分得界限分明，若分不清，便被视为怪物！任何爱情都被金钱，名利所冠以美名，在爱情神圣的外衣下，演绎着一幕幕悲欢离合的哀愁！

阿彩和峰的 至真至纯的爱情已经变得让人羡慕，向往。

在阿彩和峰的眼里，爱一个人不一定要成为夫妻，哪怕是一辈子的情人也是很幸福，自己能被一个人经常牵挂，也是自己的荣幸。女人嫁给一个爱自己的人才会幸福，男人娶了一个自己的人才会幸福，他们明白，光靠一方的付出，只等享受，也是一种悲哀，你若不爱他，他能一辈子等你付出吗？曾经有人说过，女人嫁给一个自己深爱的人会幸福，若只会无谓的付出，谁会珍惜易得的情感呢？那最好不过的搭配，该是两情相悦的婚姻了，在错的时间遇到对的人，那是多么不易啊！你的婚姻若如此，请你珍惜并用爱心，耐心去滋润，去维护，让爱常驻心间，慢慢一起变老，该是多么美好的人生画卷啊！也许在牵手途中，会有误解，困惑，无奈，疲倦，诱惑你不妨调整自己的脚步，去适应另一个人的行走方式，去包容，理解，用心去爱。

如果在错的时间遇到对的人，是人生的一场浩劫，闯得过否，那要看你的定力。因为，这才是你历经千辛万苦寻觅的芳影，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处！他（她）会带给你初恋般的感觉！你的心会经历种种煎熬！恨不当初未嫁时！如果，这种情感是你梦寐以求的，无论是男人还是女人，请你睁大双眼，慎重考虑，你若拿得起，放得下，就做一回勇敢地为爱甘愿受苦的女人和女人。延伸他们美好的爱情故事 。

错的时候遇到对的书

有人说：“一切阅读，都不过是借他人之酒杯，浇自己之块垒。”是的，借这本书，浇灌了我即将干涸的心田，它给予我的，是拨云见日后的开阔，是杂芜去除后的宁静，是重负释放后的安然，是了悟之后的恬淡。

我，多么幸运，在被“职业倦怠”困扰的今天，遇到了一本好书——《教师克服职业倦怠的六堂必修课》，从中找到了对抗职业倦怠的方法。

其一，树立正确的教育观，学会悦纳学生

顾名思义，“悦纳学生”就是高兴地接纳学生，无论他的优点，他的缺点，教师都应该以厚德载物的精神去对待。文中告诉我们，教师要理解、尊重、欣赏学生，多给学生真正的自由，给学生发展的空间，理性对待学生的错误，以一种积极、多元的视角看学生。

读了《只有差异，没有差生》这一节后，我想到教师对“差生”认识上的误区。我们常为“差生”所累，认为“差生”一无是处，无药可救，在努力一番无望后，终归无可奈何地放弃。“所谓的‘差’只是反映在某方面不是他的强项或他在某一方面潜能还有待开发。教师应该做到的是发掘学生的特长，让每一个学生都成为最好的自己。”学生不行的原因在哪里，我们思考过吗？我们是否用心观察过，他们在别的方面或有突出的表现？

文中有这样一个例子，奥托.瓦拉赫开始读中学时，父母为他选择了一条文学之路，不料，教师说他难以造就文学之才。而他改学油画，可成绩仍是全班倒数第一。但化学老师却认为他做事一丝不苟，建议他学化学，他的智慧之花一下子被点燃，最终获得成功。

由此，我想到我的学生。其中一个学生，偏科很严重，语文很优秀，悟性也高，却对数学一窍不通，所以，在数学老师的眼中，他是一个怎么也扶不起的“差生”。还有一个学生，语文水平很低，几乎连字也写不好，一次课堂中，课件突然打不开，在我人慌无治的时候，他竟三下五除二帮我解决了难题，让我很惊异。今天，我想到的是，学生的智能是多元化的，每个人都有智能的强点和弱点，只有差异，没有“差生”，他们只是“在某一方面的潜能还有待开发”，我们应该做的是发现他们的“潜能”，并帮助他们。

《“问题学生”不是问题》一节，让我的眼睛为之一亮，也不断回味。因为我目前正在遭受“问题学生”的困扰。课堂上，经常出现不和谐的音符，老师说一句，他在下面重一句，惹得全班学生笑，课堂好“热闹”。作业本，基本不写不交，你要，早有话对付你。甚至，随意逃课，出入自由。我知道，这属于“问题学生”，也是最让老师头疼的。曾经有老师在办公室说，班里没有问题学生，学习风气正，课也好上多了。还有班主任因一时走运没有赶上“大名鼎鼎”的“问题学生”而窃窃自喜。而，“问题学生”究竟是怎么回事？文中说：“‘问题学生’具有是非观念模糊、缺乏求知欲、自尊心差、意志力薄弱等不良习惯。由于学习不如别人，产生消极意识，和好学生在一起总有自惭形秽的感觉，因此，他们常以各种捣乱行为来引起别人的注视。而且，问题学生不仅中国有，世界上其他国家也有。”这段话告诉我们问题学生的特点和产生的根源，我们可以由此思考从哪里下手，做怎样的工作，来解决这一难题。

不由想起一个非常打动人心的节目——《变形记》，该节目中的主人公大部分是“问题孩子”。从节目中我感受到这些孩子的本性是善良的，对生活充满着爱，只不过由于家庭、社会或其他方面的影响，使他们变成了各种各样的“问题孩子”，由于剧组独出心裁的引导，孩子们受到震撼，走出心灵的“孤独”，最终回归自己。真为他们高兴，正如书中所言：多一点微笑，多一些鼓励，多一次关心，多一回尊重，多一句夸奖，“问题学生”就不是问题了。

其二、树立积极的人生观，学会悦纳生活

“悦纳生活“就是要有积极乐观的人生态度，快乐接受生活给予的一切，无论好也罢，坏也罢，都坦然面对。而这种心态，是摆脱”职业倦怠“最重要的方法之一。

读完这一章，我感到个人“心态的平和与阳光”非常重要，也让我很受用。无论工作还是生活中，当遭遇某些事情时，要心平气和，顺其自然，而这却是大部分教师最缺乏的。今天，社会浮躁，学校也心浮气躁，或明或暗的竞争，或多或少的不公，都在紧绷着我们已疲惫不堪的神经，那么，我们如何能做到“卒然临之而不惊，无故加之而不怒”？那就是要学会炼就平和心态。

曾经读过“边走边唱”老师的博客，透过她从容如水的文字，我看到她的平和与阳光，专注于自己的工作，不计较个人得失，她的“特级教师”荣誉引领许多老师的羡慕，她却安之若素，这让我心中叹服，也受到某种影响。

本书中的一些话足以让我找到方向。“要有一颗平常心，冷静客观对待学生。”“要全面认识自己，不因一些成绩居功自傲，不因一些才干而恃才傲物，不因一时的失误而自怨自艾。”“平和对待目标，不要急功近利。”“面对逆境，要坦然面对，努力提高自身素质”。

我懂得，只有平和阳光的心态，才会使工作越来越顺利，才会使自己不断成长，不断成熟，才会有效地解决问题。而逆境正是一个人得以锻炼的最佳时机，所以，我不怕，在逆境中，我勇敢前行。

其三，树立崇高的职业观，学会悦纳工作。

因为切身体会到了当教师的苦，所以，心有余悸，常抱怨自己当初一时糊涂“选错了职业入错了行”，这个思想一直在作祟，所以，不想倦怠都难。今天，看书中所言“当教师真的挺好，只是我们有时候身在福中不知福”，心不由一动，接着读完本章，我发现当教师竟然有那么多的好。

就像母亲的喃喃低语，慈爱有加。

她告诉我：教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造，教育不是谋生的手段，而是生活的本身。

她告诉我：赠人玫瑰，手有余香。

她告诉我：“教育的过程就是一个不完美的人引领着另一个不完美的人追求完美的过程。”

文中老师们激情洋溢的随笔，也时时激起我心中的热情和希望。张占国老师《有一种爱叫你中有我，我中有你》，韩玲老师《当老师真幸福》，读来令人沉醉神往。我看到，教育生活的点点滴滴虽是繁琐的，但是快乐的，虽是复杂的，但是愉悦的。他们的笔下，教育变得如此生动鲜活，幸福美好。

我想，对于“一心只为稻粱谋”的老师而言，教育的美好是看不到的。用心感受工作的点点滴滴，和学生一起经历生命成长的历程，才能体验到教师特别的幸福。

今后的日子，我要向这些老师们学习，学习他们的执着追求，学习他们的安贫乐道，学习他们的胸襟风范，教育之路虽平淡，但我会用心去走。

在错的时候，遇到这样一本书，拂去了心灵的蒙尘。不得不再一次说，我真的很幸运，真的很感谢！