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两个人遇见了那一定会发生很多的故事，等到我们都老的时候就翻出来回忆，什么样的故事才能够如此浪漫呢？以下是小编帮大家整理的我的课堂，学生的舞台，希望能够帮助到大家。
贫瘠荒山，若爆破开荒，就有源源不竭的矿藏；一汪死潭，若引渠接流，就有鲜活的溪水不断流淌。星月神话，科学家在探知，神奇的天空揭开一层又一层面纱，地球人神霸星宇太空，肯定不会是梦想。
人最有智慧和创造力。但人非圣贤，生下来也是一无所知的。启迪孩子的智慧，课堂就是他们最初的人生舞台。
教无定论，课堂空间真的很大。没有最好的课堂，只有更好的课堂。虽有方法和原则，若不会变通，死搬硬套，也许蜷缩在狭小的空间，永远看不到广阔的田野。
我的课堂，学生的舞台。我为学生来开幕，讲一个有趣的故事，引一段经典的话语，排列一组规律的数据，展示一段场景的对话这就是神奇的舞台前奏曲，让学生们感觉到这些未知的神奇，求知的积极性必然空前高涨。
我的课堂，学生的舞台。引出具体问题，开始有情节的表演。亦或静思，亦或遐想，思维大门已打开，此时无声胜有声；亦或猜测，亦或质疑，雾中探路有曲折，最是指路好时间。带着走，不容易记住方向。导着走，一定不会迷失方向。待到雾散云开时，殊不知，学生思维的路灯早已点亮，探路能力超过老师的想象。
我的课堂，学生的舞台。我指挥，最好掌控时间和空间。在什么地方引起注意，有哪些地方需要加强，在哪些地方容易滑落在最佳的时间点上呈现亮化，学生自然会小心翼翼，绕过障碍，走出误区，节省出很多时间。学生应该不会出现跳针接线现象，老师自然也听不到张冠李戴的笑话。
我的课堂，学生的舞台。每个人知道自己重要的角色，尽可能表现出与众不同独当一面的风格，在自己的舞台上张扬，在大家的舞台上表露，在智慧的舞台上闪烁灿烂的光芒。
我的课堂，学生的舞台。我是导演，主演的角色全是我的学生。我尽可能营造最佳的舞台氛围，让我的学生在这不大的舞台上自由成长。虽不会完全放手，但也没有完全束缚。也许这算不上最阳光的课堂，但在倡导素质教育的今天，我以迈出了坚实的一步。我会积极探索，用科学的方法辟出一条捷径，让更多的孩子感受温暖阳光的课堂。
我的课堂，学生的舞台。台上一出戏，台下十年功。我勤恳求索，囤积聚粮，有金才发光，用智慧掌舵航向。搏击风波，敢闯大浪。只要生命不息，我就一如既往。让更多的孩子在我的课堂上舞出精彩的人生，让更多的孩子踩着我的肩膀走向明天的辉煌。
我的课堂，学生的舞台。扬鞭策马，驰骋疆场。不是拼命杀敌，只是营造一个气场。高高举起素质教育的大旗，让它在改革的劲风中高高飘扬。
情感一生延伸阅读
我所认为的“人性化课堂”
我所认为的人性化课堂，不是仅指老师们挣脱了成绩分数名次的桎梏，在课堂上创造性地运用眼花缭乱的教学技巧和方法，让学生感悟到文学的知性美和数学的理性美；也不仅是老师们能突破班级授课制的局限，尊重每个孩子的差异，因人而异地因材施教，不搞一刀切；更不仅指在课堂上能充分发挥学生学习的主观能动性，把课堂学习的权力和时间最大可能地还给学生，和学生平等对话。
我所认为的人性化课堂，是指每一位教师对课堂应该有虔诚的敬畏意识，能意识到这不仅仅是四十五分钟的传授知识点时间，而是自己和几十个孩子的四十五分钟的生命时间。不认真备课就进课堂，等于扼杀了自己和孩子们四十五分钟的生命。
这是对学生们和自己生命的尊重。所以不能懈怠每一节课，每一分、每一秒。要有阅读书籍的习惯，如饥似渴博览群书，时刻用好奇开放的心态去接触各种各样的新思想、新事物，从而感染学生也永怀天真烂漫、童真好奇之心！
我所认为的人性化课堂，是教师要用一双慧眼，用自己的悲悯情怀更多地关注最需要老师帮助的所谓学困生，最关键的是用自己的爱心和耐心打开他们那锈蚀的心门，鼓励他们树起自信和快乐的风帆，而不是只想着帮助他们提高成绩。
因为每一个学困生的背后都有一个令人流泪的故事，你要用心倾听；每一个学困生都是一个缺少爱的孤独天使，你要用爱温暖；每一个学困生都是检验师德的试金石，你要用情沥炼！
我所认为的人性化课堂，是指不论什么学科的老师，心中时时刻刻都要有学科育人的理念，不能只做知识传授的中介者，而要做学生们灵魂的点燃者。正如作家莫言所说：教育的本质是，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
所以教师在课堂上应不局限于贫瘠的教科书，不拘囿于一面之词的教学参考书，应创造性地开发教材中的智力因素和非智力因素，适时抓住每一个点燃学生内心正能量的火种，燃烧学生的同时燃烧自己，用高瞻远瞩的理念，胸怀天下的气魄，培养出既具有快乐幸福生活能力又具有高度社会责任感的优秀公民！
从“我的学生”说起
我们都是好孩子，异想天开的孩子.优美的音乐响起，九点四十分准时降临！
老师好，时间到了一位身材微胖，嘴里夹一支香烟，操着变调的普通话的叔叔打开了补习室的门，桌子上左上角的热茶早已经变凉，雾气也早已经散光。
你记得要把这些题做完哈，下次我可是要检查的戴着眼镜，散发着叛逆之气的少年机械性的点点头。
门开了，我快步地走向我的帆布鞋
老师，请等一下，这是您这两天的工钱。结满双茧的真诚的手伸过来。岁月的刻刀还是无情地刻下了痕迹
我接过钱。谢谢叔叔，谢谢！内屋里阿姨也尾随出来送我。
阿姨，他的基础太薄弱了，你们一定要监督他
唉，这孩子太懒了，都没法说了，之前教育过也打过，现在还是沉溺于打游戏.
这孩子天天上网，手机都不离身。
这样可不行，从这连天看来，他都不知道最基本的数学集合是什么，几乎和个初三的同学没什么两样。
啪！自行车的锁开了。
阿姨，那我先回去了，你也进去吧！外面冷，别感冒了！
好，慢走哈！
好的，阿姨，再见！
手里攥着的钱在自行车车把的的打磨下，变得十分光滑，随时都有坠落的可能，仿佛它并不属于我。一直梦想着自己可以有份家教，让自己可以挣一些零用钱，而此刻，我的心里却徒增了一份沉重感。
一个不太富裕的职工家庭，为了孩子的前程也愿意一个月挤出一笔钱来为孩子补习。不言而喻，他们更知道教育的意义，知识的重要性，而我的学生呢，却恰恰相反。读书无用论似乎在他的脑海中早就已经根深蒂固了，于是他很叛逆反抗。
我从不认为城市中的孩子就一定比农村里的强。为了孩子一时高兴，为人父母者便充当了呼风唤雨'的雷公雨神。他们的孩子，一直活在他们的溺爱之下。香钟燃尽，而苦果注定要自食的。在高考无情的考验之下，最终孩子被迫顶着压力上战场成为高考的炮灰。恨铁不成钢吗？是的，也是此时心情的写照，但是不得不说。但是不得不说，为人父母者如若不能给孩子灌输一个正确的世界观，价值观及认知观，那么身为优越条件的孩子们呢，他们可能自己吗？起点高，智商高，想要什么就会有什么，于是颓废沉溺于网吧，寻求得到认可的自我价值。无奈何，我觉得对于这样人我只送他两个字鼠目寸光，胸无大志.因为在我的意念里，是学生就要奋斗
曾经无数次地骂过这个地方，但是你不可否认的是，它污染小，环境质量好，其中最大的优点就是教育机构多，这里也许就是这里人才基地的来源吧！
百年人生，教育为本.愤恨禹州为什么就不重视教育，河南为什么一次又一次放弃提升高校素质的机会教育，国之为本，未来之基。是学生，该接受知识，就去奋斗勇往直前，是学者，就应该重视教育，为国为省践百年教育，综合省力之行
在线课堂
刘泽西最近在学服装设计，因为没有一点基础，他觉得非常的吃力。没办法，他只能在网络上选择了一堂课。
刘泽西刚开始的时候是听的免费体验课，他觉得还不错，于是报了整套课程。刚开始的，刘泽西感觉还可以，但是后来，学校上的课程就不在那么好了。刘泽西非常的失望。
刘泽西给网络学校发信息，要求按照规定的要求上课。但是学校称要根据学生的具体情况来制定课程。刘泽西非常生气，认为自己被骗了。
刘泽西不服气，他不断的要求学校按照以前制定的课程来教学，但是学校一直不愿意，其他的同学也都没有意见，这让他更加的生气。刘泽西打算让这个学校好看，他会让这个网络学校名誉扫地。
刘泽西在网上对这个学校展开了攻击，他用了自己能用的所有的语言来攻击这个学校。学校因此受到了很大的打击。学校开始妥协，但是刘泽西得理不饶人，他一旦开始了，就不会轻易的结束。
刘泽西觉得自己这样做很成功，学校给了他不少的好处。这些好处来的太容易了，刘泽西感觉特别的爽。刘泽西并没有停手，反而越做越兴奋，他添油加醋用匿名账号将这个学攻击的体无完肤。学校遭受了很大的打击，因此差点关门。
刘泽西一阵欣喜，报复的快感真的是太好了。他担心自己的课程会受影响于是不得不罢手。刘泽西一边在学校上课一边在网上袭击这件学校，学校一边要应付网上的闲言闲语，一边还要给学生上课，避免产生更多的不满。
刘泽西的课程也快要结束，老师讲课还是有点用，刘泽西还是学到了一些知识，因为前面的不愉快，刘泽西一直对课程非常不满意，每次的评价都是差评，学校很无奈。
刘泽西占了一个大便宜，谁让学校不按照计划的课程来上课，浪费自己的时间。即使后来回复了课程，但是也没有让刘泽西消气。
有一天，刘泽西下班回家。他今天加班，忙到很晚才回家。他家在比较偏僻的地方，这里晚上很少有人经过。刘泽西虽然是个男人，但是也有一些害怕。每个人都是怕死的，刘泽西也不例外。
刘泽西总是感觉有人跟着自己，他后头的时候，身后一个人都没有。难道是鬼？刘泽西虽然没有看见过鬼，但是也听过关于鬼的传闻，晚上一个人走夜路的时候，还是非常害怕的。
这个时候，忽然有人从后面抱住了他。刘泽西大叫一声：“是谁？”只叫了一句就被后面的人捂住了嘴。随后，他感觉冰冷的东西砸在了自己的头上。他感觉自己的头一阵剧痛，似乎感觉不到了大脑的存在了。他想叫救命，但是嘴被牢牢的堵住，怎么也发不出任何声音。
刘泽西知道自己是被人袭击了，他在心里不断地想，到底是谁要杀死自己。他想到那个网络学校，自己前段时间让他们鸡飞狗跳，一定是因为这件事，他们找人报复自己。
刘泽西躺在冰冷的地面，头上异常的疼痛。他现在只能感觉到清晰的疼痛。那人已经停止了敲打。那人恶狠狠的说：“知道为什么打你吗，你太多事了，自以为了不起，得理不饶人，你得罪了人，自认倒霉吧！”
刘泽西更加的肯定是网络学校叫人来教训自己。他觉得头脑一阵的发胀，感觉到有浓稠的液体流出脑袋，他感觉意识越来越模糊，他觉得很累，很痛，只有闭上眼睛才能缓解，他缓缓的闭上眼睛。
刘泽西想过来的时候，已经不知道过了多长时间了，他看见自己的尸体摆在那里，脑袋只有半个，样子非常的恐怖。刘泽西看见自己的眼睛只有一个，脑浆留了一地，混合着血液，看上去就像草莓味的圣代冰淇淋。
刘泽西看见自己死得这么惨，他发誓要报复。他按照网络学校留在网上的地址，找到了那间网络学校。这间学校并不是很正规，办公室在一个很偏僻的地方，这样的学校难怪会随便更改课程。刘泽西更加的生气了，自己只是维护了合法权益，对方竟然就杀了自己。刘泽西越想越生气，他看见那个老师正在上课，这是网络教学，是现场直播，要是自己在这个时候捣乱，很多人都可以看见，这个学校的声誉就会更加的差。
老师正在教人还人体，这是个非常好的机会。刘泽西附身在这个人体上面，开始跳舞。老师当即吓得尖叫起来，全国的学生都看见了这诡异的一幕，但是有些同学认为这是老师开的玩笑，很多软件都可以做到。
就在这个时候，老师将视屏关掉了，他不想让学生们看见这些。老师惊恐地说：“你是什么东西！”
刘泽西说：“我不是什么东西，我是一个人，一个被你们害死的人，就算我抹黑你们学校，你也不应该找人杀死我，你以为这样就结束了吗，哈哈，没有这么便宜的事情！”
老师说：“是我们有错在先，但是你做的也太过分了，你一边上课，一边抹黑我们，你这样做，不会觉得太过分了吗？”
刘泽西大声的骂到：“我过分，你们就不过分的吗，我只是抹黑了你们，你们就要哦杀人，这次我怎么都不会就这样就算了。”
老师害怕的说：“那你想怎么样，你不是想把我杀了吧？”
刘泽西恶狠狠的说：“你应该给我偿命，但是，我也不会让你好过。你这个网络学校，就不要再开了，哈哈！”
老师祈求的说：“不要啊，你这样和杀了我有什么区别？这是我辛苦建立起来的，我不想就这样就毁掉了，求求你，我一定会给你烧很多的东西，我会为你忏悔的，你不要再害我了。”
刘泽西气氛的说：“你开这个学校，根本就不是为了教大家知识，而是为了自己赚钱而已，这样一闹，你们以后就别想再有学生愿意来你们这里上课了。”
老师没有办法，他难过的说：“我承认我有错，以后我会脚踏实地的做，你的死，我会去自首，以后你就不要再缠着我了。”
刘泽西不屑地说：“你这样做最好，我也懒得缠着你，以后好自为之吧。”
老师第二天就去自首了，这个网络学校关闭了，刘泽西也去阴间报道了。
沉默舞台剧
以记忆为笔，描绘一些过往情感的骚动。
不小心触碰到的回忆，开始想起一段人走茶凉的演技。
初见时也只是普通朋友，多年以后，想我必然忘记。
与你谈天说地尚不得过，游走东西只是打发寂寞。
你的笑只是我眼前敞开的风景，我的欣赏亦不过是观花般走马。
我相信物是人非，更相信你是时光里的沙漏。
只是在不断的流失，然后翻转与过重新开始。
只是翻转的瞬间，换了一段不再沧桑的年华，
你不再是我台上的戏子，我再不是你席下的观众。
偶尔不经意的想起，只是因为一点酒而已，
酒杯略有倾斜，就不小心倾洒了原本平静的杯面。
正如我平静的内心开始出现波动的涟漪。
是什么时候开始可以肆无忌惮的将你与人诉说，
就像是言及一首歌，一本书，一个故事。
无从知晓，也许本就如此。
也许你从未知道，我本想转身对你微笑
可你却扭头离去，就真正变的开始遥远
遗憾只差一步的牵强主义
最终陷进了我记忆的一隅
说留恋实在太假，说忘记才是真的。
更不与你谈及爱或与否，
一起踏过了几座春秋，
领悟了爱不是追逐占有。
各自心中有一片他人的天空
只是刻意遮掩了那么一瞬间
人去春休相尽散
庭前花下敛合欢
寂寞，也要在转身以后
一杯水酒穿肠，便可如鸿毛飘落。
曲终人散欲醉眼，戏子泪青衫。
一个人的舞台
又是落叶纷飞时，梧桐树上的叶子早已金黄金黄，在阳光的照射下，十分耀眼。可是在一阵阵秋风的催促之下，叶子不得不纷纷落下，开始了新的命运的启程。它们踩着自己的脚步，以不同的轨迹，不同的姿态，纷纷飘向大地，归向各自冥冥中注定的归宿。谁也没有去注意谁，谁也没有去牵扯谁。匆匆也罢，淡然也罢，都飘得那么安静。
忽然，有一片叶子被风扬起，展开翅膀飞舞了起来，飞在半空打了几个旋，又一摇一曳，以翩翩的姿态落在了一个人家的阳台，我似乎看到了一颗翩翩飞舞的依旧翠绿的心。不过，这么优美的姿势并没有被伙伴们看到，也没有人赞美，她的不同命运也没有人知晓和关心。因为每一个擦肩而过的同伴都怀揣的自己的心事，在自己的路上奔忙前行。她，是否会有些失落与遗憾呢？
落叶的世界其实就是人的世界。就如在繁华热闹的街道，我们每天都能看到熙熙攘攘的入群，或行色匆匆，或悠闲自在，或招摇过市，或默默无语。每个人的脸上都挂着捉摸不透的心思，每个人的心里都藏着一个神秘的目的。尽管他们摩肩接踵，cha肩而过，却没有谁真正关注过谁，也没有谁能成为人们视线的中心。都只是茫茫红尘中飘过的一粒。
世界就是这样，有时你自以为惊心动地，而他人却毫不动容，有时你以为轰轰烈烈，天地却寂静无声，有时你想得衣带渐宽，别人却躺在温柔乡里睡得正甜。人生说到底，都只是演绎一个人的故事而已。任由你演得再精彩，也只是别人眼角掠过的风景。谁也不能成为人群的中心，谁也不是谁的谁。而且，到最后都要拉上帷幕，卸妆归隐，共赴同一个地点，同一个命运。无论选择什么样与众不同的方式，到最后到达的也只不过是同一个世界。
可是因为这样，我们就可以闭上眼睛躺在床上，从天黑等到天明吗？因为这样，我们就默默无语，站在时光的隧道里任由它前行吗？不，既然来了，我们就该好好地走这一回。世界给予我们的，我们要去尽情享受，享受每一缕阳光的温暖，欣赏每一片绿叶的动人，感受每一滴雨的浸润。世界没有给我们的，我们也不去懊恼，不去在意。人的一生最终追求的是对自己内心的皈依，是对自己灵魂的尊重。没有观众又如何，我们该为自己而跳而唱而欢而爱。如果我是真的爱舞蹈，对着镜子跳也能尽情，如果我是真的爱歌唱，独自的清唱也能自我陶醉。也果我是真的爱你，深夜里的思念也很甜蜜。
是的，世界是自己的舞台，没有多少人会至始至终做你的观众。可正是因为舞台是自己一个人的，所以无需忸怩作态，无需声嘶力竭，无需挖空心思，无需失落抑郁。不必违心大声地宣扬自己，不必劳累地妄图吸引别人的目光。我们可以轻轻地唱，慢慢地舞，也可以疯狂地笑，淋漓地哭，演出本真的自己，自信的自己。动作不标准，就再练一练，歌词忘记了，也允许自己看一看，最终总能达到一个完美的结局，为自己，不为别人。也许故事的谢幕也是冷清的，没有鲜花与掌声。可是当你尽情表演，酣畅淋漓地扑倒在舞台当中的，为自己的精彩而感动流泪，沉浸在自己悠扬的音乐尾声中渐渐闭上眼睛的时候，谁说你的灵魂不是在快乐着飞翔而去。
我想，落叶在空中飞舞的时候，她一定也是快乐的，是带着雀跃和欢笑的。当她静静地落在窗台上时，她会幸福地眯缝着眼睛在阳光中告别自己的过去。
舞台灯与红椅套
舞台灯照着的时候，红色的椅套隐匿在音乐的波涛中。
一般只有剧场开了场灯，你才会注意到剧场那一排排红色的椅套有多美。而那个时刻必然是演员深情谢幕，观众欢呼呐喊的时候。
每一次完美的演出，都是舞台灯与红椅套的再次相遇，是演员和编剧、导演的又一次真情邂逅，从开灯到关灯经历的是舞台艺术世界里的一次芬芳，经历的是一次创作心路上的一次风雨洗礼，九十分钟的演艺时光足以让参与者铭记一生。
最是深秋，秋风紧。晚上八点多的克拉玛依已经被浓浓的夜幕遮盖，友谊路的灯火早已经闪烁，着急回家的人群匆匆来去，街面上的餐厅里进进出出着吃饭的人，在群艺馆的停车场，你每天会看见执勤的警务人员来回巡逻的身影。
很多个这样的昏黄，我需要吃过晚饭后去群艺馆加班。秋天，我喜欢追逐着爬山虎生长的地方走，世纪公园里它的墨绿，南新路上它的浅绿，第六中学校园外它的微红我常常因为这座城市的恬静和从容怀疑自己并未成长，似乎还是小时候上学的模样，稚嫩纯粹，仅仅为了探寻生命的每一个钟爱之处忘记回家的路。
深夜的舞台上，总是有正在辛苦排练的演员们，忽明忽暗的灯光下，映着她们挂着汗珠的微笑，舞者在安静的剧场里如惊鸿照影，动人心魄，顷刻我就迷失在她所扮演的那个剧情里了，时光仿佛回到了克拉玛依石油大会战的年代，而我也化身一个小地质队的女队员，在沙漠的风沙里找寻战友，找寻爱情
一片雪花、一个水壶、一把缠绕着红色绸子的地质锤，演绎着油城一段尘封的往事，演绎着英雄本色和那个年代的纯美爱情。
舞台上，一束光追过来，灯光落在道具上，落在舞台中央，落在演员身上，音乐已经将抒情的氛围催向最高潮，而我也摒住呼吸，等待着我最期待的那一个剧情瞬间，戏里戏外我已经无法分辨自我，只能让内心跟着灯光和音乐与演员一起演下去。
这里，先停一下。话筒里编导老师达西的声音打破了我的思绪，我才恍然，售票处的夜灯还未打开呢。场务室里杨姐已经准备好打开场灯，达西老师认真的给演员们讲解剧情和舞蹈动作，此刻的他一脸严肃，全然没有了演奏马头琴的那般陶醉和微笑。红色的椅套完整在暴露在灯光下，像是整齐的士兵在守护舞台上的天使，待到演出时，我知道这里一定会坐满了人，我会在最后面的哪一个空位子上，那时换做我去守候。
一楼一排18号，对的。每场演出前，我都会拿着座位图在剧场里，一排排的核对座位，检查每一个座位的安全，不管是楼下的池座，还是二楼楼座，每一个数字都深深的印在脑海里。一起数座位的女孩子突然问我，喜欢文艺你怎么不去当演员去，我嗤嗤的笑，她也笑，我们在最后一排的椅子上坐下了聊天。我给她讲了自从到剧场上班的日子，那些记忆里最让我欢喜的演出，讲剧场里的舞美师傅，讲剧场外的烤串滋味，以及曾经被拒绝带入的那条狗。
舞台灯和红椅套，舞台艺术的世界里，两条紧密相联，又各不相同的道路，命运却一定是生死与共。
我的童年世界里，也曾梦想过站在绚烂的舞台灯下，做一个万众瞩目的耀眼明星，可我的现实中，我只不过每天奔走在舞台下，在演出前的空寂中，去清数红椅套的多寡，散场后的廖寂岁月，我又夜夜伏案，修葺城垒一般的去约会文字，书写我遇见的人和事，我渴望生活赋予我灵感，让我笔下写出的文字带着人体温度，牵动人心，与读者心意相通。
致敬，在新疆西部的边陲小城，那些为了舞台艺术默默奉献在幕后的工作人员。他们用平凡的坚守，爱和执着推动着新疆文化艺术的发展。
《老师，我是坏学生》
走进一珊的世界是在暑假的辅导班上，她是一个二年级的学生，皮肤的色度要比一般人暗上好几格，她的同桌又是个皮肤白皙的女生，一黑一白之间形成的对比，让人一下就记住了她俩。
当我第一节课进去的时候，整个教室都撒满了雪花片和积木，孩子们都扎堆玩成一团。
老师来了，老师来了。 不知是哪个同学有意压低声音说到，全班的视线齐刷刷地扫向了我。迅雷不及掩耳之势般的速度把桌上地上的玩具都给收拾干净了，两只手臂叠放在桌上，端端正正地坐着，个个都像是一个模子里刻出来似的。
唯独黑白女孩依旧我行我素。
嘘，上课啦不要再说话了。我朝着她们的方向，把食指堵在嘴唇上做了个安静的手势。
一珊一个甩头说了句:不要！
我当时心想，这孩子怎么小小年纪就这么不听话，还一副盛气凌人的样子。
为什么不想上课？我压下快要喷发而出的怒火，和颜悦色地问她。
我就是不想上科学课嘛！她说出这句话时整个人撒娇似的抖动了起来。
好好好，但是不要打扰别的小朋友了。乖，安安静静的。我只得这样好声好气地哄着她。
她恍若未闻，和旁边的白女孩还是一直玩玩具，还有意地发出巨大的声响，我只能停下来，威胁她们说：你们再发出声音就出去站着。
她们很不服气地哼了一声才安静下来。
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昨天还是学生的我们，如今站上了七尺讲台成了老师，大概就是在其位而谋其职的缘故，课下的我们话题也都离不开那些班级里的特殊群体。
二年级坐在后面的黑白女孩上课时一直土着脸叽里呱啦说个没完，而且还屡教不改。
唉，在我课上也是这个样子，我们说什么她都不听。
我一直以为黑女孩只是在我课上这么放肆，原来在其他课上也是这样，为所欲为，从来没有为他人考虑一下。
以前自己也没有察觉原来在学校里是件多么幸福的事，只有出了社会才知道原来生活是如此的艰辛，钱来的这么不容易，怎么会舍得一分一毫地拿去浪费。
曾经任性虚度光阴的是我，现在幡然悔悟的也是我。
而这些话我该怎么和她们说呢，那些耳熟能详的心灵鸡汤灌输千万遍都不如你自己在泥坑里滚爬一圈。
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在课余的时候，爱笑的孩子们最爱玩游戏了，我这个大孩子便领着他们玩一二三木头人。
一二三，木头人，不许说话，不许动，动动就是小蜜蜂。
他们一本正经地的样子，让我想起在过去的时光里，岁月静好的样子，那些竹马青梅的欢笑我都还记得，我最爱玩游戏，或许是天性，也或许是因为在游戏里不会被人嘲笑成绩的差劲。
接连好几次的赢家都是一个名叫婷婷的女孩子，她不爱说话，面对生人的时候常常用手微遮着眼睛，在人多的地方也只是默默地做自己的事情。
我听其他老师说起过她，她马上就三年级了，可是连26个英文单词都认不全。
我站在时光的门外，仿佛看见了当初的自己，心里瞬间潮湿了一片，上去轻轻地抱了抱她。我借机夸了她一番，想给她更多的自信。
谁知黑女孩却立刻站起来说:严婷婷，她只有玩游戏的时候厉害，读书一点都读不起。接着全班同学都跟着起哄嘲笑婷婷。
婷婷脸上原有的笑容一下就暗淡了下去，又回归了往日的忧郁。
我一颗红热的心被一桶冰水刷的一下全给浇灭了，一股委屈溢满全身。
气急败坏的我立刻加大分贝让他们安静，颤抖着声音接着指着门外说:你们成绩都很牛了吗？！你们都很聪明吗？！你们要是很厉害，还过来补什么课，不想读的就都出去。他们听了都默默地不做声了，一个个都是知错的表情。
我走到教唆者一珊的身边，我看见她鞋子表面一层泥，裙子上一团的灰，指甲里全是黑的。
她眼里放射出灾难即将到来的恐惧感，眼珠外蒙着一层眼泪，我心一下软了下来，把她手拉过来放在手心里对她说:以后不可以再这么说同学了。知道吗？别人听见会多伤心啊，你就想想比如有人这么说周一珊呢！
她咬了咬嘴唇倔强地不肯从唇齿间挤出半个字来。
你知道错了吗？
回答我的不是她之前盛气凌人的语句，而且一阵冰冷的沉默。
你去给婷婷道个歉好不好？我都还没说完，她便跑出了辅导班.
她一直往前跑，一次也没有回头，躲开了繁华大街的人群，走进一条小巷子里，我追上她的时候，整张脸都被泪水爬过了，眼角的泪水依旧往下淌着流进嘴里。
我把随身携带的纸巾掏出来帮她擦干眼泪，顺便塞了一张在她手心里。
知道错了没有？我问她。
她吸着鼻子，肩膀抽动了几下点点头。
我让她去给婷婷道歉，她哽咽着声音说好，话音刚落，她便整个人扑倒我的怀里，放声地哭出声来。
哭得我心里一阵阵的难受。
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等后来科学内容上完了之后，我便给他们上诗词歌赋，令我惊讶的是一珊总是第一个把手举得老高的，高高抬起下巴想要站起来背诵。
地球如今是自东向西旋转了？
曾经爱捣乱，不爱上课的一珊竟发生了如此大的转变。
那节课我上得很满意，可是刚走出教室不久，就有两个同学拉住我，慌张地告诉我说教室里有人打架了。
我急忙走了进去，看见一群同学正围在一个蹲在角落里哭的小男孩的周围。他们一见我来了，便让了一条道给我。
看着小男孩脸上鲜明的五个手指印时，我当场就发火了，提高了好几个分贝问这个这一巴掌是谁打的。
知情的同学都指着坐在位置上的一珊，说就是那个黑妞打的。我心瞬间凉了半截，刚刚对她产生的喜爱现在全化为烟雾消散了，只剩下新添的几分厌恶。
我快步走到她面前没好气地说:你为什么要打同学。她像是没有听见我说话似的，一动不动地坐在那里。
那时候，白女孩就在我身边不远处，我便把她拉到身边问她是什么情况，她立马摇头说不知道。
我很惊讶，问她你们不是很要好的朋友吗？怎么什么都不知道。她走得更远了些，和其他同学站在了一块，否认说:才没有呢，我很怕她。她脾气真的很差额。我只看到她把人给打了。
我很无奈，她长久的沉默显然默认了打人的事实。
当我目光再次回到了她的脸上时，她并没有落泪，理直气壮地盯着眼前被撕烂的白纸，她嘟着嘴神器的样子好像一点都不是自己的错似的。
我都急得火烧火燎了，她还跟个没事人似的，让她去给小男孩道歉，她也装作什么都没有听见的样子。
我长长地舒了口气，不知道该说些什么好，打开水杯喝了口水，水像蛇一样划过我的喉咙，流进全身，却还是浇不灭我的怒火。
站起来！
我让你站起来！
我拽了拽她的衣服，要她站起来，可是她却被黏在了椅子上了似的。
她开始哭，只管自己哭，她抽搐着，像是在竭力遏制住自己的眼泪，可是眼泪还是簌簌地从眼眶里涌了出来。 你打人你还有理了还。我都快气得说不出话来了，简直怎么遇到了这么顽固说不清的人。看见别人哭了，那种感觉就像我看着洪水淹没了堤坝，向着我冲来，而我却无能为力一般让人无奈。
发生什么事了？下节课的老师来了，看着教室里的一团混乱说道。
我像是看见救星似的对她说：你终于来了，这帮熊孩子真是折腾得我要疯了，你看，一珊竟然把子豪给打了。
得了，安慰好被打的人就行了，待会两个孩子气都消了再做处理，一珊，你也知道这孩子从不让人省心。
我逃离似地走出教室，可是我想她一定还在哭，唉，可怜之人必有可恨之处啊。道个歉不就什么事情都没有了吗，干嘛非得这么折磨自己折磨别人呢。
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一珊在课上还在哭吗？在吃午饭的时候，我对一珊还是有点不放心，便问了那个下一节课的老师。
她也都不理我，趴在桌上趴了一节课。她摇摇头用一种恨铁不成钢的语气说。
没办法了，估计是这孩子的天性，江山易改本性难移啊。另一个老师说道。
煮饭的阿姨听见我们的谈话便凑上来说：你们说的是那个周一珊吧？
我们惊讶地抬头看向阿姨，显然阿姨她知道关于周一珊的一些情况，毕竟阿姨是个本地人，这邻里邻外的消息她都知道。
她放下抹布在我们旁边坐下来说：这一珊啊，是隔壁老周家抱来的，老周家上有两个儿子，就盼着这下啊有个女儿。
阿姨说到这里，停了一下又继续说：不知从谁那里知道，外村有个人家的儿子把一个外地的未成年的姑娘肚子给搞大了，结果生孩子的时候，孩子是保住了，可是啊，大人年龄太小，难产就走了。
我们听了一阵唏嘘。
然后这家人就寻思着，把这孩子卖了，正好能赚到钱而且儿子将来再娶媳妇的时候，也不用带个拖油瓶，给人家嫌弃。
那这件事情一珊知道吗？
这小人精，看她怪聪明的，谁知道她知不知道呢。
难怪她脾气那么差，都是老周家给惯坏吧！
搁前两年，老周家是特别宠她，后来老周他老婆生病了，便也就没时间再看管她，什么脏活累活也都给她做。我看这小姑娘有时候还是蛮懂事的。
可是她脾气真的很差！我们几个老师再次无奈地说。
或许是为了保护自己，才给自己制造这么多尖锐的刺保护自己吧。我们大家都陷在自己的思绪里，胡乱猜测。
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在最后一节课上，为了鼓励他们多背背古诗,我给他们准备了五个小奖品，只有古诗背诵最多的前五个小朋友才可以得到。
结果正是我想要的，当大家看到礼物之后都七嘴八舌地雀跃道:我要那个铅笔盒。我要那个存钱罐。
他们蹦着跳着举起双手想要站起来背古诗，只有一珊她独自坐在位置上，也没有在背古诗，反而双手紧紧地扣在一起，眼睛愣愣地盯着桌子，若有所思的样子，仿佛是古希腊的一座灰色雕塑。
我走到她边上问她怎么不继续背了，她告诉我她不想背了，我说不背的话可就没有奖品了，因为她之前就背过许多首，再背几首拿一二名的奖品是没有问题的。
我给她设了好多诱惑，想她继续背下去，可是她一点也不领情，不点头也不摇头。
面对一珊的冷漠，直到最后一节课我还是拿她没有办法，我只能不去管她，任由她自生自灭了。
下课之后，多多少少有点惆怅，或许是对自己能力不足的愤怒，或许是对这些孩子们的眷恋。大概都有，我以为教师这个职业是如此的伟大，能够改变一个人的一生，可是我现在才发现，原来一切都这么困难，你根本打动不了任何人。当你得不到孩子的配合的时候，这一切感化是多么地无效。
我刚刚走出教室时，婷婷便冲过来，拦住我，我以为她要和我道别，结果把我拉到角落里对我说：老师，对不起，那天一珊打架都是因为我。项子豪他抢了我的笔，还在我背后一直骂我傻子，一珊让他把笔还回来，他不还，还连着我们俩一起骂。
我摸了摸婷婷的脑袋，很心疼她俩，也怪自己怎么没有把事情先搞搞清楚呢。
老师，古诗背诵的第一名应该也是一珊的，她课下都会背的，她背的比我多也比我好。
我顿了顿，周围仿佛下了一场大雨，潮湿的空气低低的，闷闷的，无法释怀。
嗯，老师知道了，回去上课吧。
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我站在门口，呈现在眼前的场景是如此虚幻，又如此真实，孩子们的生活像是成年人一个追不到的梦境，所有的不开心和难过统统被掩盖，只剩烟火般盛开的绚烂奢华。
正当我发呆的时候，结果发现一珊她开着的塑料小马车就往我前面来了，她先是在我面前低垂着头，想是在想些什么，接着抬起头，潮湿着眼睛小心翼翼地对我说：老师，对不起，我是坏学生。
我心乱成一团都是皱巴巴的，像是一件被刚洗过的毛衣似的，毛着边，沉重得我难以接受。
我蹲下去伸开手臂做出拥抱的姿势，她迟疑了一下，便迎到我的怀里。抱着瘦小的她，我脑子里回想着关于她的记忆，鼻子酸了一下，摇摇头，伸手摸了摸她的脑袋对她说：对不起。我是差老师。
你的学生
朗朗读书声从学校内传出，班主任走到班内，尽管如此，他的脸色依然很不好，他的班，是全校最差的班，可，这个班级的学生，考上大学是没问题，但，班主任自认为，他们没救了，考不上重点，没用。
班上第一名陈雪被班主任叫去办公室。班主任对陈雪讲了一大堆话，都是关于让陈雪不要再和那些“差生”玩，好好学习的话，陈雪不以为然，依旧与同学打闹嬉戏。但班主任每次看到都会把陈雪拉过去“教育”，以及警告她，甚至扔给她一大堆习题，让她忙到没有时间去玩。
同学们见陈雪如此，又看班主任如此偏向陈雪，渐渐远离她，因为他们不喜欢这个班主任，不服！不服班主任说他们是没救的差生。
陈雪见同学们远离自己，想和他们说话，却没人理她，而且班主任一直盯着她，只要她和同学讲话，就骂她。陈雪渐渐被孤立，一开始陈雪还能忍受，而且她的成绩，的确又上去了一大截。班主任对此十分开心，更偏向陈雪。因此，同学也更讨厌陈雪，以前，是在背后骂，现在，是当着她的面骂。
陈雪的内心十分冤屈，可又找何人诉说，找班主任，他们只会把自己骂得更惨。陈雪渐渐变得忧郁，沉默寡言，学习也一落千丈，班主任拿到陈雪的分数时，脸都气青了。但，他安慰自己，这可能只是陈雪一次失利了，只是一次，下次还能再上来的。但是，接下来的考试，陈雪非但没有上进，反而退得更厉害了！班主任气得冲到教室，也不顾其他老师是否在上课，直接将书甩在她脸上，大骂：“你怎么回事，啊！你怎么这么笨！学什么学，回家去，你读书还有什么屁用，你们一个个也是！笨成什么样了！”班主任将陈雪的书撕了扔在地上，狠狠踩上几脚，其中也有陈雪最爱的书，他又将陈雪的笔、书包全部扔到窗外，又向陈雪吐了口痰，转身怒气冲冲的走了。
班上一片寂静，所有人都看向陈雪。离陈雪最近的人小心地靠近她，轻声地叫一声她的名字：“陈雪？”陈雪没有反应。班上又沉默几分钟，陈雪起身，将书收拾好，然后低沉的说：“老师，上课吧。”任课老师应一声，开始讲课，班上没有一人说话。
隔天，陈雪早早来到班级，坐到了班上最阴暗的地方。班主任来时，淡淡看一眼陈雪，上课，上完课，他就走了，一刻也不想在这个班里多待。陈雪如同被遗弃一样，只有偶尔的时候，同学来找她，问她几道题。但，越后来，没有人再和她说话。
有一天，上课时，班主任叫陈雪来回答问题，叫了半天，陈雪才慢吞吞从位置上起来，走到黑板前，却没有任何动作。班主任见陈雪呆了很久，直接将她推下去，班主任：“你笨是不是！这么简单的题，你都写不出来！”班主任用手戳陈雪的头，但是当他用力的戳了好几次陈雪的头后，陈雪的头——掉了！
黑色的夜，传来刺耳的尖叫。
陈雪捡起她的头，放好，看着班主任：“老师，你还有什么事吗？”班主任退后一步，惊恐的指着陈雪：“你，你，你……”陈雪阴笑：“哦，我啊，那天回去出车祸了呢，头被撞断了。”陈雪又走到黑板前，用血写下解题过程，再看向班主任：“老师，你看我的解题过程对吗？”班主任吓得瘫坐在地上，一句话也说不出口，而下体，早已浸湿。陈雪：“老师，你觉得我能考上重点吗？那他们呢？他们也能考大学啊！现在才高二，才刚开始努力，你为什么不要他们！若不是你，我又怎么会没有朋友？老师，我是你的学生，不是你成名的工具！”
陈雪走向班主任，向他伸去双手，当初，他如何斯陈雪的书，如今，陈雪又如何撕他的身体。当初，他如何丢陈雪的学习用具，如今，陈雪就如何丢他的身体。并且，陈雪将他的魂魄一点一点，像撕纸一样，一点一点撕碎。
所有同学吓得不敢乱动，陈雪面向他们，一笑，这是真心的笑。此时，陈雪的身体慢慢变淡，慢慢消失。陈雪：“我的抽屉里有我的学习笔记，你们那去看吧，希望对你们的学习有所帮助。”陈雪化作尘埃随风而去。留下惊恐未定的学生们，以及讲台桌旁的碎肉和血……
此事之后，学校对老师进行了严格的要求，为了防止这种事再度发生。而陈雪的同学们，在高考时，都考出了一个好成绩，而小部分的原因，是因为陈雪的笔记。陈雪的笔记也被那去出书，帮助更多的学生。
如果当时，班主任没有抛弃学生们，又怎会有陈雪的事，都是他的学生，成绩，有怎么能衡量一个学生。成绩在现在这个时代固然重要，但，品德，应凌驾于其之上，品德，才是衡量一个学生的标准。不要放弃任何一个人，每个人都有自己的长处。
