【www.qg13.com - 学会理解】
总是会有很多的文章去描述情感,情感这件事我们永远都没有一个准确的答案,什么样的情感美文才称得上质量高呢?下面是小编收集整理的学会改变,欢迎阅读与收藏。
我改变不了环境,但可以改变自已
因为年轻,所以会经历一些事情,比如爱情,友情,没有人能够永远快乐,幸福的过每一天,没有人能够坦然的面对自已的坚强和软弱,让我们成熟,是经历,是磨难,让我们幸福的,是宽容,是爱心,让我们心安的,是理解,是信任。
我改变不了事实,但我可以改变态度
不知道为何,有些东西就是无法改变,也许是因为还没有找到自已真正的梦想,也许,还在追求那永远不会有的完美,曾几何时,我们虚荣过幻想过,为狭隘的目标奋斗过,待到重新回头看待这一切时,觉得很多事情都会云淡风轻了。
我改变不过去,但我可以改变现在
过去就让它过去,会在未来走的更好,因为抛弃了不必要的包袱,生活才会更美好,人生如此短暂,有什么理由,不去好好的生活呢,有太多的事情要我去做呢,有很重要的人等着我去珍惜,不要回头看,前面的世界才更精彩。
我不能控制别人,但我可以掌握自已
我要走我自己的路,纵然很崎岖,给然很陡峭,但我依然勇往直前,我是我自已的,谁也没有控制我命运的权利,纵然会困难重重,伤痕累累,但我不会犹豫,不会后悔,因为在我回首时,我可以指着那条尽是痛苦和泪水的路,大声地骄傲地说:看,这就是我自已走出来的路。
我不能预知明天,但我可以把握今天
森林有一个分岔口,我愿意选择脚印少的那一条路,这样我的一生会截然不同.基丁说过这样的话,一条路走的人多了,总会弄得泥泞不堪,总会弄得尘土飞扬,为何不换一条路走去,也许一切将会是另一种样子,把握住自已的今天,那么明天绝对会更美好。
我不能左右天气,但我可以改变心情
我对生活微笑,那么生活也对我微笑,让我的心不再压抑,让它解脱吧,让自由的心灵飞翔,去迎接那绚丽的阳光吧,让它在蓝天和白云之间翱翔()。
我不能选择容貌,但我可以展现笑容
和千万人相遇,和千万人相离,生命中寻找一个能够真实相伴的,可以信任的朋友,就是幸福,至少,无论在任何时候,无论我做什么事情,无论我面对怎样的环境,我都知道,有这样一个人,在等我回家,有这样一个人,能够宽容分享我的一切快乐和悲伤,能够看见我的坚强和软弱,这也是我寻找的心灵慰寄,我想,会幸福的。
相关推荐
你该如何成为就算时间易老,也不会改变气质的女人呢?
有一种女人,只有魅力,没有年龄 !魅力是从女人身心深处自然而然涌动、喷发、流露出来的一种气韵,是一种经后天的努力与修练达成的美。
它不仅不会随岁月的改变而消失,反而会在岁月的打磨中日臻醇香。唯有魅力不是任何一个女人都可以争取和拥有的、只有那些日臻醇香的女人们才拥有。
她们就如一首经典的老歌。岁月的红尘锁不住她们的魅力,虽然俏丽随着年华老去度过了春天、穿过了夏天,犹如秋天的硕果,远可闻其芳香、近可观其硕美,让人回味无穷。然而那举手投足间的风华更是令人弥久不忘。
她们最宽容。或许是因为经历感情磨合的无数洗礼,变得更加宽容。她们的宽容是男人最好的动力,让男人明白自己的责任,一句柔情或一媚心有灵犀的眼神,便能化作家庭的温馨。
她们最明敏。岁月在她们脸上抹上细细的皱纹,但生活的历练给了她们成熟的风韵。她们踏过荆棘懂得生命的真谛,不像青春时那样锐得扎手。她们的内涵的美有种神秘的诱惑和底蕴,不让人感到甜得发腻。
她们最懂得真爱。什么是人间最珍贵的情怀,什么是自然最美的风景,把握爱的分寸得心应手,更懂得男人和女人的空间一样需要放飞的时空。在爱与笑、行与动之间,展示着真女人不可比拟的绵绵不绝的韵味和温柔的魅力。
她们心态殷实、哲理深厚。深知没有人富得可以不让别人帮助,也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。良好的心愿展示着一切经得起再阅读的语言,一定值得再度思索。她们渴望富有但不苛求,相濡以沫才是她们真正的苛求。
她们善于学习。欣赏别人是一种境界;善待别人是一种胸怀。关心别人是一种品质;理解别人是一种涵养;帮助别人是一种快乐;学习别人是一种智慧;团结别人是一种能力;借鉴别人是一种收获。所以,日臻醇香的女人们,魅力与年龄无关,你们充满魅力。
改变男人,不如改变自己
晚上正准备休息,看到晴儿给我发来微信,她说今天晚上老公又出去喝酒了,婆婆让晴儿管着点老公,让他少喝点酒,酒喝多了对身体不好。
晴儿跟婆婆说,他是你儿子,你陪了他二十多年,你都管不住他,你说话他都不听,我才认识他三年,我又怎么管得了他?他凭什么要听我的?
虽然晴儿的语气里面夹杂着抱怨,但也算是有进步了,她开始知道,管男人,只会让自己过得更辛苦,她已经学着放任老公了。
晴儿是我播客的粉丝,第一次认识她,也是一个晚上,她加了我微信,说老公现在一点也不关心她了,她胃痛得很厉害,给老公打电话让他带点药回来,电话里听到他跟别人喝酒,他说马上回来。过了半小时还没回来,晴儿再次给他打电话,他还是说马上回来,再打电话,他就关机了。
晴儿说,他是不是不管我的死活了?谈恋爱的时候,我生病,他能跑到很远的地方去买药,并且守着我寸步不离,现在呢,我都这样了,他居然关机!
刚结婚不久,晴儿跟老公就出现了种种的摩擦。她老公经常晚上在外面喝酒到很晚才回家,有时候喝得烂醉如泥,跟恋爱的时候判若两人,晴儿说,恋爱的时候,几乎没看过他喝酒。
看到他这个样子,晴儿很接受不了,她试图阻拦他出去,偶尔被她拦下来,但他会给晴儿摆脸色,即便阻拦下来,把人留在家里了,心却没留下来,反而关系越来越差;要么就是打电话催他回来,基本上只要他出去了,电话是催不回来的,结果是他该什么时候回来还什么时候回来,但对晴儿却越来越烦感。
后来我跟晴儿说,以后在喝酒这件事情上面,不要去管他了,你自己也看到了,好不容易把他拦下来,他恨死你了,你打电话让他少喝点,早点回来,他也恨死你,觉得你管得太严了,他都没有自由了。
你以为你是为了他好,但他根本不领情,反而认为你搅了他的好事。他是成年人了,酒喝多了对身体不好,这个道理他不可能不知道。他知道,但他做不到,如果连他自己都做不到,你又有什么能力能帮他做到呢?
她听懂了我的话,开始试着不去管他。但一开始的时候很难,她总是忍不住要去阻拦他,要给他打电话。她虽然听懂了我的话,但一段时间之内,她还是忍不住要管他。
晴儿说,我为什么总是忍不住?我说,这个是正常的,因为你已经习惯了看这件事情不顺眼,你会延续以前的做法,即便你知道那样是不对的,但你还是会拗不过自己,还是想跟原来一样去做。这跟他知道喝酒对身体不好,喝酒会让你很不开心,会影响你们的关系,但他还是忍不住去喝一样的道理。
很多夫妻的相处模式是,一方看另一方做什么事情不顺眼,就极力去阻止,越不想让他做,他偏偏越想做,他越做,另一方就越阻止,两个人的关系就越闹越僵。这些事情当中,有很多是无关痛痒的事情。喜欢去控制别人的人,通常对别人做什么事情都看不顺眼。
每当有人跟英子说老公的种种不是,英子都会让她回过头来改变自己。改变是一件很难的事情,只有自己去改变过,才知道其中的难处。
我以前对老公打麻将极其看不顺眼,后来我开始改变自己,让自己不再去过问他打麻将的事情。这个改变也很难,就像我教晴儿不去过问他老公喝酒的事情一样难,习惯是很顽固的东西,不是说改就能改得了的。
但我最后还是做到了,做到了放任他,当我做到之后,我知道改变很难,所以也就不执着让他非改变不可了。当我不执着了,他反而改变了。
所以,如果你习惯抱怨老公的种种不是,先让自己停止抱怨,如果你能对老公其中的一个让你看到不顺眼的地方停止抱怨,你俩的关系会好很多。
当你完全停止抱怨之后,你才会明白,要做到停止抱怨有多难,你才会明白,要改变一个习惯有多难,有时候不是他不想改变,而是他也拗不过自己。
如果你都改变不了你自己,你又怎么可能改变他呢?同样的,如果他都改变不了他自己,你又怎么可能改变他呢?
停止抱怨,并不是要让你对他的所做所为感恩戴德,而是放任他,他就是这样的一个人,当初是我自己要跟他结婚的,人无完人,他虽然不完美,但我也不完美,我连停止抱怨都做不到,不是吗?如果他很完美,又怎么可能看得上一个不完美的我呢?
改变自己,停止抱怨,不是说无限期无底线的忍耐下去,改变自己,只是让自己变得更好,而他如果跟不上你的好,你可以选择离开他。
改变学生
半学期结束了,期中成绩还未出来,但是可以预见,成绩很糟糕。有学生已经给我打预防针了,“刘老师,看到成绩不要生气!”因为已经出现了一个很大的错误,全班有将近20个同学,作文写错位置了。因为B卷最后一题有字数要求,所以用的是作文方格。最后一面紧接是作文格子,班上将近40%的学生先写作文,犯错了。姑且不论其他问题,就此来看,就值得我反思。
为什么会错?
首先,是我的错误。第一,还是没有培养出学生细心的习惯。学生做题毛毛糙糙,不审题,想当然。第二,未进行专门的考前培训。因为想到有班主任培训答题,而且在初二时也做过生物、地理考试,以为应该没问题,我也是想当然了。第三,在考试期间也没发现问题,并及时提醒学生。无论是作为监考老师,还是组织考试的教务处,都该担责。
其次,对于学生在语文方面的学习,还需重新审视。本学期我接受这个其他语文老师不愿教的班级。我是他们的第三个语文老师。以前的老师给我讲过他们的种种学习陋习,我深知改变他们任重而道远。在期初,我重在激发他们对语文的兴趣,拉近和他们的关系。学生们开始时也比较配合,课堂纪律能保证,上课比较认真,但是上课还是有好几个学生强撑着不睡觉(眼睛都睁不开),作业也是很少能完整交来,(不过听说比原来好点)。在第一学月考试,他们也有进步。但是坚持一个月后,他们的疲态就显露出来了。各种不好习惯都重新显露了。玩游戏深度沉迷,上课无精打采,作业10多个不完成,大多书写潦草,上课无准备,半天都找不出要学习的课本或者导学案,课堂上总爱小声说话、议论,而到该回答问题或者讨论问题时,没有声音了……为什么这样?记得吴非在《课堂上究竟发生了什么》也提到类似的情况。除了学生的习惯和社会环境的影响以外,其实最关键的还是在教师。所以我时刻在反省自己的教育方法与教育耐心与教育毅力。
改变,将从何入手呢?
一、继续激发学生学习的兴趣,让学生喜欢语文课堂。有学生在写给老师信里肯定了我,觉得我上课幽默,尤其喜欢听我讲三国的故事;还有学生觉得我学识渊博,好像什么都懂点的样子。我从时空隧道讲到国际战略,天军与不对称战争,从网游谈到人工智能。我从异性相吸讲到爱情观。我想这些也算大语文的范畴吧。有学生也直言不讳地说,他们不喜欢照着教材1+1念答案的老师。所以做一个让学生佩服的老师至关重要。但是呢,在后面的学习中,我对没有完成作业的同学,规定必须完成,并有必要的补救措施后,尤其部分本来不爱学习的同学就不喜欢我了。那么该如何继续抓住学生的兴趣,尤其把学生从游戏中拉回来,就是我必须解决的问题了。
二、寻找小组的力量。针对学生作业完成不好,知识、技能不过关,我成立的语文学习小组,课代表领导下的组长负责制,负责从积累到技能全面的锻炼。
三、利用游戏的规则,激发学生的竞争意识和荣誉意识,并实现即时反馈,让学生体会到成长的快乐。我设置了一套激励措施,详见前面介绍。这套游戏规则,还不太完善,学生的想法未得到充分体现,程序和考核还比较混乱。每天的任务公布不够及时,统计不够及时,成绩公布不够及时。所以学生还未得到这种快乐。在今后继续完善。争取发挥激励作用而不是负担。
四、激励与共同成长。做到学生的朋友与导师,让学生亲之信之。优秀的教师会在不知不觉中让学生受到熏陶。
期中已结束,需要总结的有很多,希望我的学生在后半学期能有所进步,有所改变!