不结束单恋，便永远不能开始真正的恋爱

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自卑的单恋注定浪费青春

不结束单恋，便永远不能开始真正的恋爱。

恋爱下午茶

西媛是一名大一女生，一次上课时，坐在她旁边的男同学很诚恳地对她说：你应该瘦一点，不然以后就嫁不出去了。”西媛被他感动，因此爱上他。这个男孩子十分优秀，不仅成绩突出，在班上担任班干部，而且阳光帅气，家境很好。西媛觉得自己任何方面都配不上他，就这样默默地爱了他四年，而且不敢让他知道她喜欢他。

有氧“恋”习吧

单恋”是指对某个异性一相情愿的爱恋，而对方不能给予爱的回应，或者根本不知道。西媛是典型的单恋，而且是自卑的单恋。

单恋是人渴望爱情的一种心理反应，但这种感情不是建立在双方相恋的基础上，而是当事人的自作多情。有些单恋者往往把自己的想法和情感倾注到对方身上，但又不知道对方是否有意，因此常常陷入痛苦、彷徨、忧虑的状态；也有一些单恋者对倾慕对象一往情深，很想得到对方的爱情，在这种心理的支配下，单恋者常常会把对方的言行举止纳入自己主观需要的轨道来理解，从而造成对他人认知的偏差。

单恋是一种心病，能反映出一个人的心理状态。单恋的人自卑感很深，面对对方时，会表现出极度的紧张和不安，并且试图掩盖自己的真情，以致出现语无伦次、动作僵硬等笨拙的举动，使对方感到莫名其妙，事后，这样的情况又往往引起当事者的懊悔。他们对想死的人怀有高不可攀的畏惧心理，尽管对现实的恋爱十分向往，但不敢轻易向对方表白，生怕会被对方拒绝。

单恋者思慕的对象可能是相处多年的好朋友，也可能是偶然邂逅的路人，还可以是已经分手的昔日恋人，甚至是书中的人物。单恋是如何形成的呢？总体来讲有以下两类成因：

延伸阅读

比赛不能开玩笑

今天去比赛，孩子们表演得特别透投入，台下观众也很安静。这样的情形令我们对节目的表演信心大增。我正好播放画面，在前面两一排，关键我看见好几位评委带头默默赞许，还有的忘记拿笔，过了一会才回过神来。我感觉这一切付出都是《伯牙绝弦》的故事流传千年就是因为真情所在。所以当初排练这样剧目的时候顶着巨大的压力和孩子不理解的难处。幸好孩子们昨天走台也不错，另外的两位辅导老师看着当时表现出很高兴的样子。

表面看起来是公平的比赛其实，鬼才知道有什么门道。但是最终却只给了我们九点二分。

有事实为证，09年施晨同学参加爱国主义读书演讲比赛，当时先在铜官山区得到了是二等奖，差点没有机会去市里，还好有机会去市里比赛。还是那样的稿子孩子却获得了市级一等奖。回来后，我笑了，说：“咱铜官山区奖多值钱啊，一个区级二等奖就等於市级一等奖。”10年，裴羽倩代表学校参加也是这样的比赛，区级也是二等奖，后来继续去市里比赛，市级也是二等奖。瞧，区级奖等於市级奖了。11年，还是我们学校的孩子参加比赛，吴安娜，先在铜官山区比赛也是二等奖，到市里依然是一等奖。你看看，到底是什么意思呢？这几个孩子当时都是我辅导的。

自从铜官山区搞了很多活动以来，我参加的不是三等奖就是什么奖也没有。但是有些比赛不需要经过区教育局的。直接交到市里的论文我却获得了一等奖。2010年《最是书香能致远》获得市级一等奖。换言之，我忽然想到，要是经过铜官山区，那么既有可能是得个二等奖，或者三等奖回来。

真是开玩笑，一个区级教育部门专门看好某些学校，冷落咱们，是为了证明所谓均衡教育失败还是什么意思？公平在教育部门的比赛中都得不到体现，那么孩子们得到一切关于正义公平的教育还有说服力吗？

结束也是开始

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为期十天的三下乡实践已经结束了，但过去的一切依旧会在眼前一一浮现。我能够成为花开盛开实践队的一员，是我的荣幸。回想起去世乔的前一天，我还在抱怨，那里连床都没有，我这席地而睡，会不会给虫子咬死。抱怨和期待并行，那一夜，我睡不着。期待总是大于抱怨，我想象着学校的环境，孩子们的模样，就好像回到了我念小学的时候。一切都是那么令人兴奋！

去的第一天伴随着小雨，湛江的天气反复无常，我早已习惯。下车时看到学校外围，连同着闷热的天气直击我的胸膛，堵着喘不过气来。我在那一刻觉得我的下乡完了，全完了。在安排好工作之后，我看了自己的课表，因为我是体育老师而且其他人上课的内容较多，所以我和另外两名体育老师一样，只有两节课。这个学校只有三个年级，从四年级开始就要是到镇上去读书。班上的人也不多，看起来稀稀疏疏的。在办公室里挂着三个年级的上年成绩汇总海报，三个年级的单科和总分平均分的排名都有第一和第二名，我想着，教学任务应该很容易就能完成吧。

现实总是残酷的，教学任务进展对于男老师来说可谓并不顺利。甚至连见面会，这些学生都能立马给你取一个外号。一年级是最乖的，其次是三年级，二年级可以说我是下乡的噩梦。二年级只分配了11个人，而其中女生有8人。我原以为这应该是很乖的班级吧！殊不知，这是最让人头疼的班级。先不说她们的礼貌问题，就凭这个班的班长顶脸给我一句，我成绩好就行，其他的关你屁事。其他人也跟着起哄，那时的我对他们好感尽失。我想到了教育的悲哀，填鸭式的教育灌输的是纸上的成绩，人格的塑造却欠缺一些火候。

时间在一点一滴的过去，从开始的不适应到后来能和学生们打成一片，过程虽然艰辛，但却是值得的。很有意思的是，在小学期末考的那两天，我们到旁边的幼儿园进行支教活动，而我很荣幸的成为了奶爸。和我平时严厉的形象可谓一百八十度大转变，左搂右抱的，一天下来手都酸了。相较于小学的那些小恶魔，幼儿园的这些小孩子可真的是小天使了。十天，说长不长，说短也不短，我们一起经历了很多，从上课到趣味运动会，再到文艺汇演。从陌生到熟络，从相遇到离别，每一个过程都值得我去回忆。不论他们多调皮，只要我教了他们，他们就是我的学生，这是一种情，让人回味，也让人沉醉。不只是学生，我们的队员也很给力。不论是奋斗在前线的新闻组，还是默默无闻的后勤组，每一个人都在全力付出。辛苦的汗水，在文艺汇演上面得到了见证。

让我回味的事情有太多太多，说都说不完，让我回忆的人也太多太多。不管是和树下乘凉老人的交谈，还是在学校里面与学生们的互动，都能让我回味。时间总是过的飞快，离别总是让人不舍，这一次的离别或许以后都难以相见，但是我和孩子们之间的回忆却一直会在，人在，心就在。我体会到了作为老师的那一份艰辛，也体会到了与学生们互动的那一份愉悦。十天，我把世乔的人和物都当成了自己的一部分，我融入了里面，离别，真的让人伤感呢。离别的那天，心情有些失落，或许是因为即将要离开，离开这些让人又爱又恨的孩子，或许是因为留恋，留恋这里的人和物。缘，真的妙不可言。有缘千里来相会，结束也是一种开始，下一年会有新的实践队，希望你们也能善待他们呢！

下乡支教身力行，花开世乔暖人心！我们，有缘在相会！

结束是新的开始

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树叶的枯黄预示下一次的翠绿，花儿的凋谢预示着下一次的绽开，结束就是新的开始。

走在熟悉的路上，忆起曾经的点滴，回首曾经的誓言，想起今朝的发展。迎面走来了一个人，一个女孩冷着脸来到我的面前.该来的总是要来。“我自言自语道。”走吧，跟我去一个地方。“她说着，声音是那么的冷漠，来到这个充满回忆的地方，心中十分痛苦，果然，世上没有长久的爱，我说到：”来吧，开始吧.她说：“那么着急干嘛？”声音还是那么的冷漠。我：“早点结束后，我也就解脱了.她说：“如你所愿”我们背靠背各自先前走了五步，第一步是如此艰难的跨出，第二步，脚悬在半空中无法踏下去，但我还是颤抖着踏下去。当到了第四步是我留下了泪，五步后我自嘲道：“呵呵，终于完了吗？”正欲离开这个令人伤心的地方时，一个声音传入我的耳中“既然已经从零开始，那我们就忘记过去吧，你好，我叫雨。”她说着，并微笑着伸出手。我呆住了，不过一瞬间我又恢复了过来伸出手说：“殇，请多指教。”那一刻，我们都笑了，我们来到大树下，靠着树坐了下来，彼此交谈着，夕阳映照着我们，我感觉她，很美。

有时，结束并不一定是结束，它可能是新的开始。有时，结束可能是真的结束。